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학생 A양은 "부모님이 이혼한 뒤 제대로 공부할 수 있는 환경이 아니었지만 멘토링을 통해 자신감을 얻고 폭넓고 깊은 공부를 할 수 있게 돼 큰 힘이 됐다"고 말했다. 사업 운영위원장으로 활동한 김계현 사범대 교수는 "'교육안전망 구축'이라
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학습의 내용을 결정한다. 앞서 밝힌 바와 같이 한자와 한자어 중심의 평가 도구는 자칫 한문과의 정체성을 희석시키는 기제로 작용할 수 있다. 따라서 한문과의 내용에 맞는 평가 도구가 다양하게 개발될 필요가 있다. 예를 들면 교육 과정의
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바꾼다.
-주관식 답안지의 경우 답을 쓸 수 있는 공간을 일반 답안지보다 크게 만든다. I. 학생인적사항
II. 대상학생에 관한 평가결과 및 평가자료
III. 교수방법에 관한 강/약점
Ⅳ. 교실 내 행동관찰 내용
Ⅴ. 장/단기 목표의 설정
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답해줄 수 있는 교사가 필요하다. 그들의 호기심을 충족시키기 위해서 양질의 교사를 거르기 위해 국가는 그 능력을 평가하는 시험을 실시해야한다. 또한, 그 시험을 국공립 및 사립 사범대 학생들은 공평하고 대등한 관계에서 치러야 한다.
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학습 목표를 제시할 뿐 아니라 구체적인 평가 방법의 근간이 된다. 예를 들어, “영수는 일반 학급에서 75%의 성공률을 보인다”라는 것 보다는 “영수는 중간고사 수학점수가 60점 이상을 획득한다” 또는 “영수는 자석의 특성을 이해한다”
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고사를 통해 만회할 생각으로 열심히 공부를 했다. 교수님이 내주신 과제도 잘 한 것 같고 출석도 좋다고 생각한다. 교직과목을 듣는데 있어서 될 수 있는 한 Ao라는 점수가 나오면 나 자신에게 정말 뿌듯한 1학기가 될 것 같다. 선생님이 되고
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학년도 1학기 1학년 1학기말 1반 1번
이름 : 홍길동
담임교사 ( ) 인
과목
지필/수행
고사/영역명 (반영비율)
만점
받은점수
합계
성취도
(수강자수)
원점수/과목평균
(표준편차)
수학
지필
중간고사(40.00)
100.00
76.00
90.40
A(62)
90 / 68.3 (16
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학생들이 성공적으로 교과목에 대한 지식을 익힐 수 있도록 한다.
4. 참고문헌
- 제공된 자료(5강)
‘원격교육’, 교육학용어사전, 서울대학교 교육연구소, 하우동설, 1995,
상명대학교 E-campus <미디어 창작하기> 교과목 개요 참고 1. 서론
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학습자가 반응한 답의 오류가 무엇인지도 밝혀 주어야 한다.
6. 총괄평가
1) 총괄평가의 개념
① 총괄평가는 일련의 학습과제나 교과의 학습이 끝난 후 수업목표의 달성여부를 최종적으로 판정하기 위해 실시하는 평가
② ‘중간고사’, ‘기
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학교 선택중심 교육과정 편성·운영, 제7차 고등학교 교육과정 장학자료, 2002
연수고등학교, 선택중심 교육과정의 효율적인 편성·운영 방안, 교육과정 후속지원 연구과제 답신 보고서, 2002 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육과정의 정의
Ⅲ. 선택중심
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